Уважаемые педагоги! Вы когда-нибудь замечали, как одна блестящая идея может перевернуть весь урок, зажечь глаза детей и подарить Вам ощущение настоящего профессионального полета? Мы хотим, чтобы об этих идеях узнали все!

С 21 октября по 21 ноября открыт прием заявок на конкурс «Калейдоскоп педагогических идей»! Это – фестиваль педагогического творчества, где ценят уникальность и смелый подход.

• Ознакомьтесь с подробными условиями и требованиями в Положении о конкурсе https://disk.yandex.ru/i/R0ubjDC5OjAmKw
• Зарегистрируйтесь и подайте свою работу через удобную форму https://forms.yandex.ru/u/68e8e783d046882518ed017a/

Готовы поделиться своим опытом? У вас есть целый месяц — с 21 октября до 21 ноября! Давайте вместе соберем самый красочный и впечатляющий калейдоскоп из наших педагогических открытий!

21 октября в 12:00 (время московское) издательство «Просвещение» приглашает учителей информатики на вебинар «ИИ и его влияние на изменение базовой системы понятий информатики».

Ведущий вебинара - Матвеева Наталия Владимировна, канд. пед. наук, научный руководитель и участник авторского коллектива, старший научный сотрудник ИОСО РАО, доцент кафедры лингвистики МИМ ЛМНК, преподаватель курса «Компьютерная лингвистика»

Участники вебинара узнают и обсудят изменение смысла и значения понятий «данные», «документы», «источники информации» в связи с массовым использованием ТЕХНОЛОГИЙ ИИ, узнают о плюсах и минусах, а также о том, что об этом должны знать уже младшие школьники и не только.

Ссылка для участия: https://uchitel.club/events/ii-i-ego-vliianie-na-izmenenie-bazovoi-sistemy-poniatii-informatiki

«Опыт регионов». На совещании в Рособрнадзоре обсудили использование результатов Всероссийских проверочных работ на региональном уровне. С таким докладом выступил Осокин Игорь Владимирович, начальник отдела мониторинговых исследований и оценочных процедур Автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Вологодский институт развития образования», региональный координатор МОКО в Вологодской области.

Спикером рассматриваются подходы к использованию результатов ВПР на региональном уровне в целях анализа образовательных достижений обучающихся, выявления проблемных зон и построения адресной работы с образовательными организациями.

Особое внимание в докладе уделяется возможностям интеграции данных ВПР в региональные системы оценки и повышения качества образования, формированию управленческих решений, а также разработке методических рекомендаций для педагогов и управленцев.

По мнению Игоря Владимировича, опыт Вологодской области показывает, что системный анализ результатов ВПР способствует повышению качества образовательного процесса и эффективности управленческих решений в сфере образования.

Предлагаем вам ознакомиться с видео записью выступления Игоря Владимировича Осокина.

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается авторская методика, направленная на успешное выполнение заданий ВПР, учениками 7 и 8 классов. Методика включает в себя систематизацию знаний учащихся посредством повторения пройденного материала и выполнения заданий из УМК Информатика Босова Л.Л., Босова А.Ю. на уроках информатики без дополнительного выделения часов.

Презентации по ВПР 7 и 8 класса могут быть рассмотрены на круглых столах и семинарах методических объединений учителей информатики. Материалы будут обновлены после публикации демо версии ВПР 2026 года.

• Содержание ВПР 7 класс 2025 года
• Содержание ВПР 8 класс 2025 года
• Особенности проведения итоговых контрольных работ по учебному предмету «Информатика» для 7–9 классов (углубленный уровень)»

14 октября издательством «Просвещение» был проведен вебинар «Контрольно-измерительные материалы: ВПР, ОГЭ, ЕГЭ. Актуальная методика обучения Основное образование. Информатика». Ведущие вебинара - А. Ю. Босова, старший преподаватель МПГУ, учитель высшей квалификационной категории, автор УМК «Информатика» для 5-11 классов и Н.А. Аквилянов, руководитель проекта «1С: Динамическая математика», учитель информатики высшей категории, соавтор УМК по информатике.

На вебинаре были  рассмотрены задания по ВПР, ОГЭ И ЕГЭ, современные цифровые образовательные ресурсы для систематической подготовки к внутреннему и внешнему контролю по информатике, доступные широкому кругу пользователей. Была предложена авторская методика по ознакомлению учеников с заданиями ВПР и подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, были рассмотрены компоненты методической системы обучения информатике.

Хочется провести интересный урок информатики, но нет идей? В авторской мастерской metodist.lbz.ru размещены каталоги методических разработок – мощный методический ресурс, созданный совместными усилиями талантливых педагогов нашей страны, который может использоваться каждым заинтересованным учителем в его педагогической практике.

Институт довузовского образования ЧелГУ приглашает учащихся 5-11 классов принять участие в традиционном конкурсе научных проектов и исследований!

• Для младших участников (5-8 класс) проводится ежегодный конкурс рефератов, исследовательских и проектных работ «Малая универсиада». Школьники смогут продемонстрировать свои первые научные достижения и творческие способности >> Подробнее
• Учащиеся старших классов (9-11 класс) приглашены поучаствовать в престижном научно-практическом конкурсе «Малая Академия», где ребята покажут свою самостоятельность и способность проводить полноценные исследования >> Подробнее

Регистрация открыта — присоединяйся к научному движению Челябинска!

Узнать подробности и подать заявку можно на сайте института довузовской подготовки ЧелГУ.

13 октября 2025 года дан старт приём заявок на региональный конкурс педагогического мастерства «Амбассадоры цифры» в 2025 году. Координатор конкурса – ГБУ ДПО «ЧИРО».

Цель: популяризация и обобщение регионального опыта использования подсистем ФГИС «Моя школа», информационно-коммуникационной платформы «Сферум», сервисов «Цифровой помощник учителя», «Цифровой помощник родителя», «Цифровой помощник ученика», цифровых ресурсов в дошкольном образовании, стимулирования профессиональной активности педагогов, развития творческого потенциала и повышения профессиональной компетентности педагогов.

Конкурсное задание включает в себя два обязательных материала:

1. Практическое задание «Цифровой взгляд педагога» представляет собой план-конспект разработанного урока/мероприятия с использованием подсистем ФГИС «Моя школа» /ИКОП «Сферум»/ сервисов «Цифровой помощник учителя» / «Универсальной библиотеки ЦОК». Практическое задание может отличаться от номинации видеоролика.
2. Видеоролик представляет собой видео консультацию методического характера по номинациям (выбрать необходимо одну номинацию).
   • опыт практического применения Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента ФГИС «Моя школа»;
   • опыт практического применения в образовательном процессе цифровых помощников: «Цифровой помощник учителя, родителя, ученика», «Цифровой психолог»;
   • опыт практического применения в образовательном процессе ИКОП «Сферум» Национального мессенджера MAX;
   • командная разработка образовательного события с использованием сервисов ФГИС «Моя школа»;
   • внедрение в образовательный процесс отечественного оборудования и программного обеспечения (операционные системы, офисные и прикладные продукты).

Конкурс проводится с 13 октября по 10 декабря 2025 года в заочном формате:

• с 13 октября 2025 года по 20 ноября 2025 года – приём заявок и конкурсных материалов
• с 21 ноября 2025 года по 03 декабря 2025 года – оценка конкурсных работ Экспертным советом
• с 03 декабря 2025 года по 10 декабря 2025 года – определение победителей конкурса, подведение итогов конкурса.

С положением о конкурсе можно ознакомиться по ссылке>>>